中国STEM教育协作联盟是推广、普及STEM教育的公益组织，致力于支持学校发展科学课程、帮助学生发展创新能力，推动建立适宜于STEM科学教育发展的社会协同机制。2016年11月20日，大关中学应邀加入中国STEM教育协作联盟，大关中学校长颜晓雅应邀参加《STEM课程在美国数理学校的设计、应用及评估学术研讨会》。
该会议邀请了美国大学理事会学术委员会理事、俄克拉荷马州数理学校副校长刘希凡博士，美国大学理事会理事、明尼苏达艺术高中政策部主任Pam Paulson博士等国际STEM教育专家进行了专题讲座。会议期间，中国STEM教育协作联盟创始发起人邹晓东博士代表中国STEM教育协作联盟与牛津大学出版社、惠普公司分别签署了战略合作协议。本次学术研讨会结合我国学校对STEM课程发展的迫切需求，从STEM课程设计、STEM课程教学实施到STEM教学评估三个维度，通过美国STEM学校的案例分析、深入地为参会者解析了STEM实践问题。
2016年12月4日，大关中学邀请中国STEM教育协作联盟创始发起人邹晓东博士到大关中学为学校的STEM课程开发及实施进行了专业指导。大关中学校长颜晓雅、副校长狄海鸣、副校长王祖正及学校部分STEM课程团队教师与邹晓东博士进行了深入的交流讨论。
颜晓雅校长首先介绍了大关中学的发展历程、办学理念和课改经验和学校的“排箫”课程体系及实施等内容。学校积极打造适合学生发展需求的STEM课程，着力研究学科间的整合路径。同时建设STEM创新实验室和郭家厍校区5000平米的STEM中心的十几个创新实验室，努力实现学生全面而有个性的发展，提高学校办学品位，彰显办学特色。大关中学的课改及STEM课程的建设得到邹博士的高度肯定。
联盟创始发起人邹晓东博士介绍，STEM教育是基于国际领先的PBL教育理论、实施的跨学科融合性教育，通过帮助学生“做中学”，进而培养其创新思维和创新能力。STEM教育被视为回答“钱学森之问”的重要举措，2016年被教育部列入十三五重点推进计划。邹博士以一个中心，两个融合，三种学习方式，四大能力培养详细介绍了其具体内容。事例鲜活生动，与会教师尽显意犹未尽之感。邹博士此次到校指导，对大关中学STEM教育既是一次专家引领，更是一次实施驱动，对推动大关中学STEM教育向更高目标实现历史性的突破具有重要的意义。
摄影：周济群、李雪玲
撰稿：李雪玲、赵晨
